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教育理念下小学科学教学分析(2)

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（三）联系现实生活促进学以致用

科学学习的最终目的是实践应用，所以在科学教学当中，教师要让学生把所学知识应用到生活当中，解释生活中的现象，解决生活中的问题。培养学生学以致用能力的重要方法，就是让科学教学更加贴近生活，既在科学当中融入生活知识，又引导学生用科学知识解决生活难题，在二者的相互渗透与彼此交融当中提高学生的科学学习效果。在实际教学中，教师要对STEM教育理念进行分析，并在该理念指导之下，加强科学和生活的融合度，让学生正确把握生活以及科学之间的关系。例如，在教学工具机械时，教师可设计STEM活动，要求学生简单制作机械玩具，并让学生在生活当中选取制作材料，比如旧玩具齿轮、瓶盖等，赋予学生更大的自主权，让学生在自主制作当中正确认识科学和生活之间的关联。

STEM教育是一种科学先进的教育方法，在不断地拓展应用当中和教育教学的融合度进一步增加，推动了教育观念和教育模式的变化，也给当前的小学科学教学注入了活力和生机。为促进小学科学教学的改革与发展，迎合时代要求，科学教师可以将STEM教育理念作为科学教育和科学学科深度交融，同时结合学生的现时生活，引导学生理论和实践整合实现学以致用，让科学教育显现出全新的时代内涵。当然教师也要不断提高自身的教育素质，加强对STEM教育理念的深度研究，以便在教学设计当中给学生提供更好的保障。

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